Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении.  (Жан-Жак Руссо)
Одним из основных направлений по формированию физически и психически здорового ребенка является работа с родителями. Если мы хотим вырастить нравственно и физически здоровое поколение, то должны решать эту проблему совместно с родителями. Взаимодействие родителей, хорошо знающих особенности своих детей и педагогов, строящих работу на основе профессиональных знаний педагогики, психологии помогает в этом направлении.

   8 июня вся планета отмечает важный экологический праздник — Всемирный день океанов. Большая часть поверхности нашей планеты заняты морями и океанами. В океане живёт огромное количество обитателей от самых маленьких до гигантов. Воспитанники 12, 13, 11  групп познакомились с океанами, которые омывают нашу планету Земля и морскими обитателями и  сделали коллективную аппликацию «Подводный мир»... ФОТО,

   Мы дружные ребята,
Пришли все в детский сад,
И каждый физкультурой
Заняться очень рад!

В последнее время все чаще можно встретить семьи, в которых спортом занимаются как взрослые, так и дети. Приобщение к здоровому образу жизни начинается с самых малых лет.
Приобщить ребенка к  занятиям спортом не очень сложно. Достаточно разрешать ему повторять действия. Детям нравится подражать взрослому - это основа обучения. Во второй младшей  группе № 9 приобщаются к здоровому образу жизни с ранних лет.
 Занятия проводятся по разным направлениям: гимнастика, лечебная физкультура: здоровая спина, ортопедическое направление, здоровые ножки, дыхательная гимнастика, активные игры. Продолжительность 15 минут... ФОТО,

   Изменчивый мир требует быстрой адаптации человека к новому. Поэтому, очень важно уделить внимание развитию гибких компетенций (Soft skills) у ребенка, чтобы помочь справиться с изменениями и не столкнуться с проблемами самоопределения в будущем.
  Soft skills («гибкие» навыки) — набор социальных навыков, таких как управление вниманием и концентрация, творческое мышление, логика, пространственное мышление и воображение, самоорганизация, тайм-менеджмент и т.д. Формирование данных навыков осуществляется в дошкольном возрасте с помощью игры.
Известный немецкий педагог 19 века Фридрих Фребель был самым первым в истории экспертом в области образования, кто признал ценность детской игры и первым человеком, который создал образовательные материалы для детей.
   Использование этих материалов педагогами МБДОУ № 286 в играх с дошкольниками позволяет моделировать важные понятия математики. Подобные игры способствуют ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений, помогают воспринять абстрактные математические концепции, манипулируя с конкретными геометрическими фигурами... ФОТО,

   Заболевания системы дыхания у детей – слишком распространенное явление.
Дыхательная гимнастика будет являться отличным источникам профилактики ОРЗ и ОРВИ, а так же поможет, только что переболевшему ребенку, быстро восстановить здоровье.
  Дыхательная гимнастика вообще может стать отличным дополнением к самым разным терапиям. С ее помощью дыхательная система  малыша будет развиваться правильно.
 К тому же, если ребенок не здоров, прекращать упражнения не нужно: дыхательные упражнения только ускорят процесс выздоровления. А еще попутно вы решите целый ряд проблем, ведь дыхательная гимнастика:
- улучшает кислородный обмен в организме;
- стимулирует работу сердечно-сосудистой и пищеварительной систем;
- помогает маленькому человечку овладеть элементарными навыками саморегуляции: малыш учится расслабляться, успокаиваться, если он взволнован или раздражен чем-то.
         А чтобы дыхательные упражнения стали полезными, необходимо выполнять их правильно:
- вдох производится через нос;
 - плечи ребенка остаются в спокойном состоянии (не поднимаются);
- выдыхать воздух следует плавно и длительно;
- щечки ребенка не должны раздуваться (можно контролировать их при помощи рук на этапе разучивания упражнений).    
      Ребята старшей группы № 12 с  удовольствием каждый день выполняют дыхательную гимнастику, укрепляют иммунитет и занимаются спортом. Будьте здоровы и не болейте!... ФОТО,

   Основная цель ранней профориентации для дошкольников заключается в развитии эмоционального отношения ребенка к миру профессий, открытии перед ним возможностей для проявления себя в разных видах деятельности. Если все это реализовано успешно, у детей формируются соответствующие навыки, а также уважение к труду в любой сфере, расширяется кругозор, выявляются способности, увлечения и интересы. Таким образом, главная задача знакомства воспитанников старшей группы № 5 с профессиями – подготовка к осознанному самоопределению, дальнейшему самостоятельному планированию, анализу и реализации своего трудового пути... ФОТО,

   В условиях технического прогресса происходит трансформация сферы образования, что приводит к возрастанию потребности в гибких компетенциях у детей в раннем возрасте. Одним из гибких навыков softskill — умение управлять своим временем.   Мониторинг сформированности временных представлений у детей  в МБДОУ № 286 показал, что у дошкольников плохо развиты навыки осознанного управления временем, т.к. время недоступно непосредственному созерцанию: его «не видно», «не слышно», оно не имеет наглядных форм. Поэтому воспитателями  детского сада было принято решение сформировать данный навык через технологию тайм – менеджмента.
   Тайм-менеджмент — это технология организации времени и повышения эффективности его использования. Для лучшего освоения воспитанниками этого навыка педагоги МБДОУ №286 показали наглядно, что планирование — это интересное и важное занятие, которое экономит время, помогает больше успевать. Вместе с воспитателями дети узнали, как возможно отслеживать и контролировать время, какие временные промежутки есть в году, неделе, месяце и дне... ФОТО,

   Знакомство ребенка с миром профессий не только способствует формированию у него теоретических  знаний, но и дает возможность приобщиться к труду взрослых, обрести опыт коммуникации со специалистами в разных сферах. Дети расширяют и углубляют уже имеющиеся сведения о разных видах деятельности, пополняют свой активный словарный запас. Тематические беседы взрослых с дошкольниками развивают мышление, позволяют налаживать простые взаимоотношения, пробуждают интерес к труду. Проявление доброжелательности, неподдельной заинтересованности даже самыми странными вопросами малышей, а также поощрение диалога помогают детям справиться с нерешительностью, стеснительностью и замкнутостью. Возраст с 3 до 7 лет считается самым благоприятным для учебно-воспитательного воздействия. Этот период оптимален, чтобы прививать любовь к труду и уважительное отношение к любому законному виду занятости, знакомить (в игровой форме) с основными чертами профессий, формировать навыки, которые будут в дальнейшем развиваться и оттачиваться во время учебы в школе... ФОТО,

   Лето – один из важнейших этапов в развитии детей и укреплении их здоровья. Задача коллектива  детского сада № 286 – организовать жизнь ребят таким образом, чтобы за лето каждый из них получил заряд бодрости и провел это время с радостью и удовольствием. Педагоги делают жизнь детей в этот период содержательной, познавательной и интересной.
   Лето вносит большие перемены в организацию воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Дошкольники  в детском саду получают массу новых и интересных впечатлений, поскольку именно в этот период они освобождены от непосредственно образовательной деятельности и основную часть времени проводят на свежем воздухе.  Ведущими видами деятельности дошкольников становятся игры, досуги, развлечения и оздоровительные мероприятия, а преобладающими формами проведения – коллективные. Много радости приносят малышам игры с песком и водой, солнечные ванны, хождение босиком по траве, пускание мыльных пузырей, обливание водой... ФОТО,

   В МБДОУ № 286 продолжает свою работу проект "Мы-семья". Целью данного проекта является создание инновационной организационно-управленческой системы поддержки процессов сотрудничества и взаимодействия МБДОУ и семьи как условия осуществления вхождения детей в мир социальных отношений и становления в них чувства гражданской и социально-культурной идентичности на основе педагогического просвещения родителей  и развития их активной воспитательной позиции.
Цель проекта: создание в микрорайоне сетевой инновационной системы сотрудничества и взаимодействия МБДОУ, Учреждений и семьи как условия осуществления процессов вхождения детей в мир социальных отношений  и становления в них чувств гражданской идентичности на основе педагогического просвещения родителей и развития их активной воспитательной позиции.
Основными направлениями деятельности является:
-образовательная деятельность;
-психолого-педагогическая поддержка семьи;
-информационно просветительская деятельность;
-коррекционно-диагностическая деятельность;
-социальная защита.
В прогнозируемые результаты поставлены:
1. Рост профессиональной компетентности педагогов.
2. Повышение роли семьи в воспитании детей.
3. Снижение остроты кризиса семьи.
4. Оптимизация детско-родительских отношений
5. Повышение психолого-педагогической культуры родителей.
6. Привлечение родителей к управлению учреждением.
7. Рост количественных и качественных показателей успешной социализации воспитанников.
Формами работы с родителями являются: педагогических советы, родительские конференции,  родительские собрания, беседы  семейные гостиные, родительские вечера.
В тематический план педагогического университета, семейной гостиной, круглых столов входит:
-Государственная политика в отношении семьи и детства. Права и обязанности родителей.
-Культура и нравственность в семье... ,

   Лучшая пора для закаливания – лето. В качестве средств закаливания широко используются естественные факторы: солнце, воздух, вода. Любая процедура закаливания должна доставлять ребёнку удовольствие и вызывать только положительные эмоции. Водные процедуры доставляют детям огромное удовольствие, вызывают устойчивость к заболеваниям и способствуют закаливанию организма. Игры с водой благотворно влияют на развитие нервной системы ребенка, способствуют физическому и психическому развитию малышей. Кроме того водные процедуры – залог хорошего сна и аппетита у детей.... ФОТО,

   Международный день защиты детей отмечается ежегодно более чем в 30 странах мира. Главная цель Дня защиты детей –  заострить внимание общественности на реальных детских проблемах. У Международного дня детей есть флаг. На зеленом фоне, символизирующем рост, гармонию, свежесть и плодородие, вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки — красная, желтая, синяя, белая и черная. Эти человеческие фигурки показывают разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещенный в центре, — это символ нашего общего дома. В МБДОУ № 286 прошли мероприятия, посвященные Дню защиты детей. Воспитанники играли, танцевали, читали стихи и пели песни. Лозунг данных: «Зaщитим пpaвo нa жизнь». День защиты детей — это не только веселый праздник для самих детей, это и напоминание обществу о необходимости защищать права ребенка, чтобы все дети росли счастливыми, учились, занимались любимым делом и в будущем стали замечательными родителями и гражданами своей страны... ФОТО, ВИДЕО

   Главной целью охраны жизни и здоровья детей в муниципальном бюджетном  дошкольном образовательном учреждении № 286  «Солнышко» является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий, сохранение жизни и здоровья воспитанников в процессе воспитания и организованного отдыха.
Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников МБДОУ 286, родителей и детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия. Данная ситуация поставила перед необходимостью систематизацию работы по трем направлениям: предвидеть, научить, уберечь.
В соответствии с разработанным в детском саду планом месячника безопасности детей, мероприятия строились по нескольким направлениям:
— по направлению дорожной безопасности детей, их родителей, сотрудников детского сада;
— по направлению пожарной безопасности детей, их родителей, сотрудников дошкольной организации;
— по направлению антитеррористической безопасности, безопасности психического и физического здоровья детей, их благополучия в детском саду и за его пределами... ФОТО,

   В рамках реализации основной образовательной программы, рабочей программы кружка «Развивайка» воспитанники второй младшей группы № 9 занимаются конструированием из различных материалов. Методика кружковой работы учитывает возрастные особенности дошкольников и дидактические принципы развивающего обучения. Развивающие задачи решаются с учетом индивидуальности и темпом развития каждого ребенка. Тематика математического кружка способствует расширению словарного запаса, активизации словаря, развитию связной речи.
Работа кружка «Развивайка» осуществляется под руководством педагога. Проводится 1 раз в неделю 15 минут. Все полученные знания и умения закрепляются в разнохарактерных дидактических играх. Дети очень активно участвуют в различных экспериментах, любят играть в развивающие игры и заниматься конструированием.... ФОТО,

   В рамках реализации программы кружка "Юные волшебники"  по художественно —​ эстетическому развитию в старшей группе № 10 проводятся занятия, направленные на​ развитие​ творчества​ детей.​
 Целью кружка  является: развитие самостоятельности, творчества, индивидуальности детей, художественных способностей путем экспериментирования с различными материалами, нетрадиционных техник; формирование художественного мышления и нравственных черт личности, эмоциональной отзывчивости к прекрасному.
Основными задачами кружка выступают: