Взаимодействие ДОУ с социальными институтами является одним из факторов расширения познавательного интереса дошкольников. Опыт взаимодействия МБДОУ № 286 и библиотеки им. Н.Г. Чернышевского начал складываться еще в 2017 году. В 2018 году сложилась определенная система организации совместной деятельности: был заключен договор о сотрудничестве, составлен подробный план совместной работы, включающий в себя сроки, формы и тематику занятий с детьми. Информация о работе в данном направлении обязательно доводится до родителей воспитанников, а те, в свою очередь, активно участвуют в экскурсиях, праздниках. В течение года проводятся встречи между педагогами ДОУ и сотрудниками библиотеки, в ходе которых решаются проблемы совместной деятельности. По окончании учебного года подводятся итоги работы, организуются выставки детских работ, викторины, летние праздники. 27.03.2024 г. – экскурсия в библиотеку им. Н.Г. Чернышевского (подготовительная к школе группа № 2).  ФОТО...  , 

  Добрый волшебник,
По имени смех,
Другом здоровья слывёт.
Он заряжает энергией тех,
Кто позитивно живёт.

В рамках реализации  образовательной программы, плана работы по художественно-эстетическому и познавательному развитию дошкольников, в старшей группе 6 ребята беседовали о празднике 1 апреля. В день смеха они разучивали пословицы, пытались рассмешить друг друга, создали коллективную аппликационную работу с весёлым клоуном.
 Давайте украшать этот мир смехом, добротой и  чудесами.  ФОТО...  , 

  Корней Иванович Чуковский - великий, добрый сказочник, написал много интересных произведений. Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его маленький сынишка Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал, чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать сказку. Жил да был крокодил, он по улице ходил… Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Утром, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово. Так появилась на свет первая детская сказка «Крокодил».  Корней Иванович Чуковский стал писать много поучительных сказок. Эти сказки учат нас быть добрыми и смелыми, трудолюбивыми и справедливыми.
В средней группе №11 «Почемучки» очень любят стихи и сказки К. Чуковского, ребята не только слушают, но и многие отрывки из сказок знают наизусть. Ко  дню рождения писателя воспитанники нарисовали рисунки на выставку и читали отрывки из произведений.  ФОТО...  , ВИДЕО...

  31 марта  исполнилось 142 года со дня Рождения К.И. Чуковского - русского и советского поэта, публициста, критика, а так же переводчика, известного, в первую очередь, детскими сказками. Его произведения любимы не только детьми, но и взрослыми. «Муха Цокотуха», «Доктор Айболит», «Федорино горе», «Тараканище» и многие другие – это классика отечественной литературы.
В средней группе № 3 прошло мероприятие, посвященное дню рождения поэта. Ребятам показали портрет К.И.Чуковского и рассказали о том, как были написаны некоторые сказки. В группе была организована  выставка книг замечательного автора.
В завершении мероприятия воспитанники прочитали, выученные наизусть, отрывки из сказки «Муха Цокотуха».  ВИДЕО...  ,

  Начиная с 2018 года 29 марта  отмечается Международный день русалки. Русалка-популярный с самых древних времён сказочный персонаж. Мифологическое и фольклорное человекоподобное существо, преимущественно женского пола. На сегодняшний день русалки регулярно изображаются в литературе, фильмах, музыке, их популярность неуклонно растёт. В средней группе № 4 прошёл тематический день Русалки. .Ребята узнали о повадках, внешности, местах пребывания  русалок, об  мистических существах и  их перевоплощениях. Воспитанники  познакомились со сказкой Г.Х. Андерсена «Русалочка». Прослушали стихотворение В. И. Макарченко «Русалочка». В течение  дня ребята с большим удовольствием перевоплощались в персонажей сказок.  ФОТО...  , 

  После холодной и скупой на краски зимы,  пришла  долгожданная весна. Природа пробудилась от зимней спячки и оделась в нежный весенний наряд. Появляется больше возможностей для ознакомления детей с природой. С первыми теплыми лучами солнца появляются цветы, которые так и называются – первоцветами. В рамках реализации образовательной программы, плана работы по экологическому воспитанию во второй младшей группе № 5 прошло тематическое занятие «День первоцветов». На прогулке, на территории детского сада ребята рассмотрели весенние цветы: нарцисс и фиалку.  Вместе с педагогом дети сделали аппликацию из пластилина.  ФОТО...  , 

  Воспитанники второй младшей группы № 10 "Звездочки“ знакомы с произведениями замечательного сказочника К.И. Чуковского. 29 марта педагоги совместно с детьми провели тематический день, посвященный творчеству писателя: оформили выставку книг, иллюстраций к сказкам, приготовили вопросы к викторине, на которые дети  находили правильные ответы. Ребята совместно с родителями нарисовали рисунки к любимым произведениям Чуковского.  ФОТО...  , ВИДЕО...

  Луна – естественный спутник планеты Земля, который находится от нас на расстоянии 384 млн. километров. Это единственное космическое тело, помимо Земли, куда ступила нога человека. Луна издревле привлекала людей, как с научной точки зрения, так и с мистической.
На тематическом занятии, посвящённому дню первого спутника, ребята подготовительной к школе группы №8, проведя ряд экспериментов, проверили - есть ли жизнь на Луне. В первом эксперименте взяли 2 контейнера и поместили в них семена гороха. Один контейнер плотно накрыли и поставили в холодное место, приблизив к условиям на луне (нет воздуха, нет воды, нет тепла), а содержимое второго контейнера приблизили к условиям на земле- заполнили грунтом, полили водой и поставили в благоприятное тёплое место. Через 4 дня горох во 2-м контейнере пророс. Ребята пришли к выводу, что живые организмы не могут жить без воды, воздуха и тепла, следовательно, на Луне нет жизни, так как нет воздуха и воды. Затем юные исследователи приступили к следующему опыту -" Почему мы видим разные части луны". Для этого взяли два круглых предмета и разместили на столе, грейпфрут в качестве земли, а яблоко выступило в качестве луны, солнце (фонарик) освещало оба предмета. Во время вращения  Луны вокруг Земли  ребята заметили, что луна то заходит в тень, то снова возвращается на солнечный свет, освещенная часть луны (яблока) выглядит подобно полумесяцу. Данный эксперимент подтвердил, что положение луны меняется относительно Земли, и от того как луна освещается солнцем, зависит её форма (блиннообразная или в виде серпа).
Эксперимент "Лунный кратер" (образование ямок на поверхности муки от отпечатков брошенных в неё грузов) подтвердил убеждение, что так как на Луне отсутствует атмосфера, то космические тела падают на поверхность Луны, образуя кратеры, похожие на на кратеры нашего эксперимента. И в заключение ребята открыли ещё один секрет луны, что сила притяжения есть даже на Луне, но, она не похожа на гравитацию Земли.
Мероприятие прошло  увлекательно и познавательно, ребята сделали для себя много новых открытий.  ФОТО...  ,  

  Весна- замечательное время года. Пробуждается природа. Звенит капель. Бегут ручьи. Расцветают первые весенние цветы. Распускаются почки. Появляются листочки. С наступлением весны приходит  нежный и красивый праздник – 8 марта. Всю весну нас сопровождают цветы: подснежники, лютики, мимоза, гиацинты,  тюльпаны, пионы. Цветущие деревья  радуют своей красотой.
В средней группе № 11 «Почемучки», в творческой мастерской наступило время пробуждения и цветения. Ребята рисовали, лепили и клеили цветы. На 8 марта подарили корзину-панно, из фисташек и пластилина сделали нежные подснежники, с помощью красок  расцвело дерево.
Каждая поделка принесла радость и весеннее настроение не только воспитанникам, но и родителям.  ФОТО...  ,  

  27 марта во всем мире празднуют День театра!
  Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формирует его личностную культуру. Благодаря театру ребенок познает мир не только умом, но и сердцем и выражает свое собственное отношение к добру и злу.
  Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость.
  В старшей группе №7 «Чемпионы» прошёл тематический день, посвященный театру.  Сначала с ребятами были проведены беседы «Какие бывают театры», «Как вести себя в театре», а после дети с удовольствием играли в игры-драматизации по любимым сказкам, используя разные виды театра (настольный, пальчиковый театр, театр масок). В течение всего дня ребята с большим удовольствием перевоплощались в персонажей сказок, а также инсценировали отрывки любимых произведений.
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно….  ФОТО...  ,  

  День жаворонка славяне отмечали с приходом весны. Именно в это время птицы возвращаются в родные края после зимовки. По прилету жаворонков определяли, когда можно пахать и начинать прочие весенние работы.
На праздник в деревнях по традиции пекли жаворонков. Птиц лепили с хохолками, пышными хвостами и распростертыми крыльями, словно парящими воздухе. Для выпечки использовали постное тесто, а вместо глаз вставляли семена мака, семечки или сухофрукты. В некоторых регионах еще отдельно выпекали гнезда, яички или птенцов.
Часто в жаворонков прятали разные мелкие предметы для гадания.
В старшей группе № 6 прошло занятие, посвящённое празднованию дня равноденствия. Ребята вели беседы о птицах, весне, пили чай с выпечкой в виде птиц.  ФОТО...  ,  

  27 марта - День театра
Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формирует его личностную культуру.
 В средней группе №11 «Почемучки» есть различные виды театра: настольный, настенный , маски, куклы. 27 марта в группе прошёл День театра.  В рамках данного мероприятия проведены беседы «Какие бывают театры», «Как вести себя в театре». Дети с удовольствием играли в игры-драматизации по русским народным сказкам, используя разные виды театра. Ребята познакомились с рассказом Э. Мошковской «Вежливое слово» и посмотрели кукольное представление «Репка».  ФОТО...  ,  

  27 марта — Всемирный день Театра.
     Театр для детей – волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир.
 Приобщая детей к театрализованной деятельности, решаются многие педагогические задачи, ведь театральное искусство способствует всестороннему гармоническому развитию личности ребенка.
      27 марта, во второй младшей группе №10 прошел день, посвященный театру. Воспитанникам представили сказку «Репка» с необычным сюжетом.
В сказке герои не только тянули репку, но и учили ребят, что спички, огонь- детям не игрушка. Воспитанники вместе с героями повторили номер пожарной службы, увидели, что бывает, если огонь не контролировать.
Дети с удовольствием посмотрели кукольное представление и приветствовали актеров аплодисментами.  ФОТО...  ,  

  В средней группе № 3 уделяется большое внимание театрализованной деятельности. Дети с удовольствием играют в игры-драматизации с использованием театральных атрибутов и разнообразных костюмов, перевоплощаются в персонажей сказок, инсценируют отрывки любимых произведений, учатся смотреть на себя со стороны, изображая разные характеры и поступки.   Педагоги, приобщая детей  к театрализованной деятельности, решают многие педагогические задачи, ведь театральное искусство способствует всестороннему гармоническому  развитию  личности ребенка. Оно развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формирует его личностную культуру. Театрализованная деятельность помогает детям раскрепоститься, развивает коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащая внутренний мир ребенка. 27 марта-Всемирный день театра. Ребята разыграли 2 сказочные постановки, используя героев кукольного театра. Дети выражали эмоции через речь, мимику и жесты. Каждый попробовал себя в роли актера.  ФОТО...  ,  

  27 марта отмечается всемирный день театра.
Театр – это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в детском саду. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (доброта, смелость). Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, – все это помогает осуществить театрализованная деятельность.
Театрализованная деятельность в подготовительной к школе группе N 8  включается во многие занятия, осуществляется в самостоятельной деятельности детей. На занятиях  вводятся персонажи, которые помогают детям усвоить те или иные знания, умения и навыки. Игровая форма проведения занятия способствует раскрепощению ребенка, созданию атмосферы свободы и игре. Продукты театрализованной деятельности (инсценировки, драматизации, спектакли, концерты и др.) могут вноситься в содержание праздников, развлечений для родителей, а также представлений  для дошкольников младшего возраста.  ФОТО...  ,